????這學期孩子們已經到六年級了，我的感覺是時間緊學習任務重。但最近上課發(fā)現(xiàn)，好多同學課文都不熟?？梢源竽懖孪耄瑢W習一篇課文，孩子們對大體內容都不熟悉，會有什么樣的學習效果。所以，我就布置孩子們給家長誦讀課文。

????今天上課，我有意識檢查幾個學生是否能把課文流利地讀下去，結果讓我很失望。于是我在這里和大家談談，我為什么要孩子這樣做。

????根據課程標準和教育部門對學校，尤其是小學生在校時間的規(guī)定以及要求孩子們達到的學習效果，我感覺我們的時間是完全不夠用的。您的孩子在校時間不到八個小時，每天安排七節(jié)課，每節(jié)課都有具體的要求和任務，孩子們根本沒有一點時間來閱讀。另外，語文學習的重要途徑就是誦讀、閱讀。通過讀書，才能知道一篇課文講了一件什么事，作者要表達什么；通過讀書，才能體會文章的語言美，意境美；也只有通過讀書，才能學習作者的寫作方法和生活態(tài)度。那您說，閱讀重要不重要。

????孩子有惰性，有依賴的心理那是正常的。那么，我們作為老師和家長就應該想一些辦法來幫助孩子養(yǎng)成熟讀課文的好習慣。阻止孩子們偷懶，渾水摸魚的事情發(fā)生。因此，我經過思考之后才想到讓孩子給您讀課文的做法。

????我為什么要這樣做呢?第一，孩子給家長讀課文，他肯定會重視，力爭讀通順，流利，要不會很沒面子，再說家長肯定也不答應。第二，孩子給您讀課文也有助于您及時了解孩子的在校學習情況。有一大部分家長平時不督促孩子學習，考試后面對不理想的成績則會大發(fā)雷霆，問孩子問老師找原因。第三，孩子給家長讀課文是一種共同學習的形式，家長會了解孩子的學習內容，也會適時的給孩子一些問題和啟示。第四，我這樣做是有親身體體驗的。我兒子以前就不喜歡讀課文，在我的“威逼利誘”下他慢慢地習慣做這件事。漸漸地他學習語文的興趣濃了，學習成績也漸漸提高了。

????或許，會有家長朋友疑問，老師為什么不一一檢查。我在這里給大家算一個時間賬。我班49名同學，我一天只有一節(jié)課，每節(jié)課40分鐘。假如我一個孩子花費一分鐘，我一節(jié)課也檢查不完，新課內容就沒時間進行了。那么我的主要任務就是看孩子讀書了，什么文章的內容分析，寫作指導，感情體驗就無從談起。這樣，語文成績就會大打折扣，這對孩子們將來是很不利的。

????所以，您還是每天花這么三五多分鐘聽聽孩子讀課文吧。

??? 作者單位：甘肅慶陽慶城小學